1. EL GEM REHABILITÓ, JUNTO CON LA SOCIEDAD, 82 PLANTELES ESCOLARES DAÑADOS POR LAS LLUVIAS

Ubicadas en diversos municipios del Valle de México, las escuelas fueron remodeladas integralmente con apoyo de la comunidad y de instituciones de asistencia social Jorge Cruz Martínez, subsecretario de Educación Media Superior y Superior, inauguró la rehabilitación de un jardín de niños y una preparatoria, en la que participaron la Cruz Roja y el Monte de Piedad Chalco, México, 1° de septiembre de 2010.- La voluntad del gobierno de Enrique Peña Nieto es trabajar de manera coordinada con la sociedad para resolver los problemas que afectan a la población; por ello, con una inversión superior a los 29 millones de pesos y el apoyo de la comunidad escolar, se rehabilitaron 82 planteles que, a principios de este año, resultaron afectados por inundaciones en diversos municipios de la entidad. Al señalar lo anterior, Jorge Cruz Martínez, subsecretario de Educación Media Superior y Superior, destacó que las escuelas de todos los niveles están ubicadas en Atizapán de Zaragoza, Atenco, Chalco, Chiconcuac, Ecatepec, Nezahualcóyotl, Tlalnepantla y Valle de Chalco Solidaridad, entre otras regiones, y en varios casos se contó con la participación de instituciones de asistencia social para su remodelación. Junto con Arturo Osornio Sánchez, secretario de Desarrollo Agropecuario, responsable de la Región I Amecameca; Daniel Goñi Díaz, presidente nacional de la Cruz Roja Mexicana; Jorge Contreras Santiago, director de Acciones Asistenciales del Nacional Monte de Piedad, y Juan Manuel Carbajal Hernández, presidente municipal de Chalco, Cruz Martínez inauguró la remodelación del jardín de niños Donato Guerra y la preparatoria oficial número 54, escuelas rehabilitadas con la participación de los dos organismos mencionados. La coordinación de esfuerzos, indicó, hizo posible que no sólo se remodelaran las instalaciones educativas, sino se transformarán para proporcionar a los alumnos las herramientas que les permitan alcanzar sus metas más altas. Por ejemplo, la preparatoria fue habilitada con más de 100 computadoras donadas por la Cruz Roja Mexicana y el Nacional Monte de Piedad, que aportaron recursos por partes iguales para el equipamiento de los planteles. En su oportunidad, Carbajal Hernández hizo un reconocimiento al gobierno del Estado de México y a las instituciones participantes, porque junto con la propia comunidad afectada por las inundaciones, lograron en un tiempo relativamente corto poner en operación nuevamente las escuelas. Eduardo Hernández Pardo, director general del Comité de Instalaciones Educativas del Estado de México, realizó un recuento de las acciones efectuadas para la rehabilitación integral de los planteles, entre las cuales destacó la remodelación de talleres, aulas y servicios administrativos. Recordó que durante las inundaciones el agua alcanzó hasta un metro 20 centímetros de altura, lo que provocó daños severos a las construcciones. Daniel Goñi Díaz, presidente nacional de la Cruz Roja Mexicana, señaló que cuando la sociedad y el gobierno se unen, no hay adversidad que pueda vencerlos y puso de relieve que el mexicano tiene muchos valores, pero destaca el rasgo de la solidaridad que, bajo la coordinación de un líder como Enrique Peña Nieto, se traduce en un trabajo compartido de excelentes resultados. A nombre del Nacional Monte de Piedad, Jorge Contreras Santiago dijo que alrededor del 35 por ciento de los donativos que otorga van dirigidos al Estado de México y se destinan principalmente a programas y acciones en el ámbito educativo.

Viernes, 03 Septiembre 2010 | 4 hits

2. El Secretario de Educación Pública, Alonso Lujambio Irazábal, en Conferencia de Prensa para presentar su IV Informe de Labores.

Secretario de Educación Pública | Miércoles, 1 de Septiembre de 2010   El Secretario de Educación Pública, Alonso Lujambio Irazábal, en Conferencia de Prensa para presentar su IV Informe de Labores.   Por primera vez en México, las y los maestros de nivel básico ingresan al servicio educativo y se promocionan por concurso abierto y transparente. Por vez primera en la historia del sistema educativo mexicano se entregaron, en este 2010, estímulos económicos a más de 250 mil docentes con base estrictamente en el desempeño de los maestros frente a grupo, a partir de los resultados de la Prueba Enlace entre 2006 y 2009. Se ha fortalecido la profesionalización magisterial, mejorando la capacitación y la actualización de las maestras y los maestros de educación básica, a través de un Catálogo de Formación Continua La Secretaría de Educación Pública, junto con la de Salud, elaboró los lineamientos para regular la venta de alimentos en los centros escolares, que fueron publicados el 23 de agosto pasado. Hoy en día, cinco de cada 10 alumnos del nivel de educación superior están inscritos en programas reconocidos por su calidad.

Viernes, 03 Septiembre 2010 | 5 hits

3. LA CHATARRIZACIÓN DE LA POLÍTICA EDUCATIVA Axel Didriksson

La generalización del pensamiento conservador está obstaculizando seriamente las posibilidades de poner en marcha reformas sustanciales e integrales en el sistema educativo nacional. Para muestra, el botón alimentario y las inconsistencias que se están dando respecto del control de la comida chatarra en las escuelas. Al conservadurismo en las iniciativas hay que sumar su ineficacia argumentativa, con lo que sólo se busca esconder los rígidos criterios del mercado y el dominio de las compañías de alimentos y bebidas sobre el bien público. En lugar de que los indicadores de obesidad y malnutrición infantil en el país pudieran ser entendidos como un problema gravísimo de salud pública y de falta de una educación para la salud, de modo que esa comprensión derivara en una reforma educativa que propiciara la organización de aprendizajes significativos tanto para el consumo balanceado de alimentos como para el pleno desarrollo humano, corporal e intelectual, el tema se ha convertido en un asunto donde la negociación de las políticas escolares con las empresas de alimentos no sólo está dejando fuera a expertos, investigadores, padres de familia, estudiantes, profesores y directivos –quienes debieran ser los principales interlocutores de una reforma sustancial–, sino que se ha decidido implantar las medidas, sin más, “de forma gradual” en un horizonte de tres años, esto es, para cuando los que han tomado la iniciativa “regulatoria” ya no estén en sus cargos. El hecho es que esa iniciativa se ha implantado así, sin el concurso ni la opinión de los más interesados y dejando de lado principios fundamentales –diríamos elementales– que debieran ser debatidos y conocidos. Por ejemplo: nunca se expuso de manera explícita, clara y precisa cómo las acciones regulatorias de la comida chatarra en las escuelas se organizarán como parte del currículum de la educación básica, ni de qué manera se socializarán al interior de los planteles, en las cooperativas escolares, en las tiendas de abarrotes y supermercados, ni cómo llegarán a ser un motivo de educación y cultura para el desarrollo de nuevos hábitos alimentarios en las familias de los alumnos. Tampoco se ha dicho que, para aplicar las tímidas medidas propuestas, por lo menos se tomará en cuenta la gran diversidad y riqueza culinaria que existe en el país (ésta debiera ser una de nuestras fortalezas, digamos pedagógicas, frente a la comida chatarra). Menos aún se ha planteado lo que se hará para enfrentar las enormes desigualdades que se reproducen en el sistema educativo, precisamente, por las iniquidades en el acceso a los alimentos considerados como saludables para el pleno desarrollo de niños y jóvenes, y que adecuadamente consumidos pueden evitar la propagación de altos niveles de diabetes, hipertensión, obesidad y problemas cardiacos en las actuales generaciones. Por supuesto que el problema de salud pública que se tiene enfrente no se reduce a esas enfermedades, sino que tiene que ver, también, con los altos niveles de violencia, bullying, acoso sexual, falta de espacios para la recreación y el deporte, para la convivencia y para el aprendizaje sobre el medio ambiente y la sustentabilidad, todo lo cual debiera formar parte de un currículum referido a la salud integral de los estudiantes. Nada de lo anterior ha sido discutido, pero ya se ha impuesto la regulación de la comida chatarra en las escuelas, y con las prisas de negociar el asunto con las grandes empresas de alimentos y bebidas, tampoco se tocó (ni siquiera se ha mencionado) la regulación de la propaganda televisiva de la comida chatarra, de la violencia chatarra y de la educación chatarra que se transmite a diario y a todas horas, como si esto no importara para los fines que se buscan. Los alimentos chatarra, entonces, siguen en las escuelas, y con ello una política del mismo tipo: superficial, abaratada y sin sustancia.

Viernes, 03 Septiembre 2010 | 5 hits

4. MAESTROS DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR RECIBEN NOMBRAMIENTOS DIRECTIVOS

Lo recibieron 159 directivos y pedagogos “A” de escuelas preparatorias oficiales y centros de Bachillerato Tecnológico. Toluca, México, 2 de septiembre de 2010.- La participación de los maestros en el proyecto educativo estatal de calidad y cobertura con equidad, del gobernador Enrique Peña Nieto, es fundamental, porque con su esfuerzo y dedicación, construyen los cimientos de una entidad en desarrollo constante, afirmó Jorge Alejandro Neyra González, director general de Educación Media Superior. Al presidir, con la representación de Alberto Curi Naime, secretario de Educación, la ceremonia de entrega de nombramientos a 159 directivos y pedagogos “A” de escuelas preparatorias oficiales y centros de Bachillerato Tecnológico, el servidor público resaltó que los nombramientos, más que un premio, son un acto de justicia a la dedicación, esfuerzo diario y contribución por hacer de la educación la vía más efectiva para que los ciudadanos y, en especial los jóvenes, tengan una mejor inserción social y una mejor calidad de vida. Acompañado por Roberto Espiridión Sánchez Pompa, líder del Sindicato de Maestros al Servicio del >Estado de México, SMSEM, exhortó a los 27 directores escolares, 47 subdirectores, 50 secretarios escolares y 35 pedagogos beneficiados, a dejar la enseñanza tradicional y abrazar una enseñanza constructivista que permita dotar a los alumnos de las herramientas que les faciliten la comprensión de su entorno, su vida y su formación. A nombre del Gobierno del Estado de México, reconoció, en el SMSEM, que participó de manera conjunta con la Secretaría de Educación en el dictamen de plazas, a un organismo, fuerte, combativo, responsable, pero sobre todo comprometido con la calidad educativa. El dirigente sindical dijo que el impulso del gobierno estatal a la educación media superior queda de manifiesto en estas promociones que redundarán en un trabajo educativo de mayor calidad, y reiteró la convicción del gremio por mantener el diálogo como principio de acuerdo con el gobierno mexiquense. Víctor Manuel Escalante Alquisiras, director del Centro de Bachillerato Tecnológico Gustavo Baz Prada del municipio de Lerma, al hacer uso de la palabra con la representación de los beneficiados, agradeció al gobernador Enrique Peña Nieto las acciones para combatir la ignorancia y dijo que asumen con honestidad, responsabilidad y respeto el compromiso de guiar a los jóvenes en el camino de la excelencia educativa. En la ceremonia estuvieron presentes Sergio Javier Medina Peñaloza, director general de la Escuela Judicial, miembros del comité directivo del SMSEM y supervisores escolares.

Viernes, 03 Septiembre 2010 | 7 hits

5. Vacuna UAEM a sus estudiantes de nuevo ingreso

Emprende campaña contra Hepatitis B, Sarampión y Rubeola.   Toluca, Méx., 29 de agosto de 2010. Dirigida principalmente a alumnos de nuevo ingreso a los planteles de la Escuela Preparatoria, organismos académicos, centros universitarios y unidades académicas profesionales, la Universidad Autónoma del Estado de México lleva a cabo una Campaña de Vacunación, a través de la que se aplicarán alrededor de 300 y 500 inmunizaciones diarias. Esta campaña, cuya logística está bajo la responsabilidad de personal de la Secretaría de Extensión y Vinculación de la UAEM, se dividió en dos fases; la primera, en la que se inmuniza a los universitarios contra Hepatitis B, Sarampión y Rubeola, inició el pasado 24 de agosto y concluirá el 31 de este mes. En esta fase se tiene contemplado vacunar a estudiantes de los planteles “Adolfo López Mateos”, “Nezahualcóyolt”, “Cuauhtémoc”, “Ignacio Ramírez Calzada”, “Ángel María Garibay” y “Pablo González Casanova” de la Escuela Preparatoria, así como de los  centros universitarios Atlacomulco, Temascaltepec, Tenancingo, la extensión Tejupilco y  la Unidad Académica Profesional Tianguistenco. Mediante la segunda etapa, que iniciará el 23 de septiembre y concluirá  el 1 de octubre, se espera cubrir a todos los alumnos de nuevo ingreso a la Máxima Casa de Estudios mexiquense. Cabe destacar que tanto las vacunas como las personas que las aplican son personal adscrito al Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS) y cada instancia universitaria que se visita otorga un espacio donde los alumnos asisten a inocularse. Esta campaña de vacunación es una de las diferentes acciones que la Universidad Autónoma del Estado de México emprende en coordinación con el Programa PREVEIMSS, cuyo objetivo es apoyar a los estudiantes que no cuentan con este tipo de vacunas y de esta manera proteger o fortalecer su salud.

Lunes, 30 Agosto 2010 | 8 hits

6. Educación, paso obligado para progreso social

Así lo aseguró el rector Eduardo Gasca Pliego, al encabezar el Primer Informe Anual de Actividades del Centro Universitario UAEM Valle de Chalco. Anunció la inversión de 6.9 millones de pesos para la construcción de la biblioteca del C. U. Valle de Chalco y expresó que la cobertura es el más importante desafío de la educación superior en nuestro país. Encabezó la firma el Convenio General de Colaboración entre el Centro Universitario UAEM Valle de Chalco y la Asociación de Industriales de Chalco y Zona Oriente del Estado de México.   Valle de Chalco, Méx., 29 de agosto de 2010. La educación es el paso obligado para el progreso social, por lo que la Universidad Autónoma del Estado de México hace esfuerzos importantes para atender a más jóvenes a través de la educación media, superior y de posgrado, señaló el rector Eduardo Gasca Pliego, al encabezar el Primer Informe Anual de Actividades del Centro Universitario UAEM Valle de Chalco. Acompañado por la encargada del despacho de la Dirección de este espacio universitario, Magally Martínez Reyes, y la presidenta del DIF Municipal de Valle de Chalco Solidaridad, Luz Barrón Alcántara, anunció la inversión de 6.9 millones de pesos para la construcción de la biblioteca del C. U. Valle de Chalco y expresó que la cobertura es el más importante desafío de la educación superior en nuestro país. Luego de presidir la firma del Convenio General de Colaboración entre el Centro Universitario UAEM Valle de Chalco y la Asociación de Industriales de Chalco y Zona Oriente del Estado de México -que agrupa a 120  empresas de 14 municipios-, encabezados por su presidente, Alejandro Gómez García, Eduardo Gasca refirió que la apertura de dos nuevos espacios universitarios en los municipios de Cuautitlán Izcalli y Chimalhuacán, cada uno con una matrícula cercana a los 600 estudiantes, permitieron a la institución alcanzar para el Ciclo Escolar 2010-2011 una matrícula de 55 mil alumnos. Cabe destacar que este instrumento legal permitirá la vinculación entre la universidad y el sector empresarial, apoyar el desarrollo de la región, la transferencia de conocimientos, el aprendizaje que puedan tener los alumnos de la actividad empresarial, contar con una bolsa de trabajo y la realización de servicio social y prácticas profesionales por parte de los estudiantes. En su informe, la directora destacó que la incubadora del Centro obtuvo el reconocimiento de la Secretaría de Economía por incorporar a su Modelo de Negocios la investigación y participación empresarial en la consolidación de 24 empresas incubadas durante 2009; en tanto, el rector Gasca Pliego manifestó el compromiso institucional para brindar a un mayor número de jóvenes mexiquenses la oportunidad de acceder a la educación superior y anunció que el próximo año iniciará actividades una Unidad Académica Profesional en el municipio de Naucalpan. Al tiempo que celebró los 14 años de vida universitaria en el oriente del territorio mexiquense, expresó que la educación que imparte la UAEM a través de sus diferentes campus coadyuva a disminuir los contrastes que existen en municipios como Valle de Chalco y potencia las fortalezas productivas del entorno, que permiten desarrollar mejores condiciones para el desarrollo social de la zona. En su momento Magally Martínez Reyes informó que de los seis programas de licenciatura que oferta el Centro Universitario, cinco -Derecho, Diseño Industrial, Enfermería, Informática Administrativa, Ingeniería en Computación- se encuentran en el Nivel 1 de los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior, en tanto que la Licenciatura en Contaduría se encuentra acreditada. El rector de la UAEM puntualizó que a nivel institucional se cuenta con 106 programas reconocidos por su calidad y la meta para fin de año es llegar a 110; subrayó la importancia de que 96.7 por ciento de los alumnos de Valle de Chalco reciben tutoría y 75.5 contaron el pasado ciclo escolar con una beca.

Lunes, 30 Agosto 2010 | 10 hits

7. UNA NUEVA CULTURA NUTRICIONAL PERMITIRÁ ABATIR EL PROBLEMA DE OBESIDAD EN LOS NIÑOS

Carmen Azuara de Curi, titular del Voluntariado de la Secretaría de Educación, encabezó un programa de concientización a los padres de familia de San Mateo Otzacatipan Toluca, México, 29 de Agosto de 2010.- Con un llamado a las madres de familia para fomentar en sus hijos hábitos sanos de alimentación, María del Carmen Azuara de Curi, titular del voluntariado de la Secretaría de Educación, encabezó las actividades del Programa Asistencia Comunitaria en San Mateo Otzacatipan. Ante decenas de mujeres reunidas en el auditorio local, Azuara de Curi dijo que la Secretaría de Educación responde al llamado del gobernador Enrique Peña Nieto para fomentar en las escuelas una cultura nutricional que permita acabar con la obesidad, no por cuestiones estéticas sino por salud. Destacó la importancia de hacer un trabajo de concientización con los padres de familia, a fin de unir esfuerzos para abatir el problema, por lo que hizo la recomendación de no enviar a los niños a la escuela sin desayunar y darles frutas y verduras de temporada como refrigerio, así como evitar las golosinas que son altas en azúcares y provocan caries. Precisó que ciudadanos sanos son el mejor regalo que se puede dar a México en su doble aniversario. En la misma sesión, personal del voluntariado de la Seduc expuso a las madres de familia varias consideraciones importantes que se deben seguir en este regreso a clases, como explicar a los niños de preescolar la importancia de acudir a la escuela, sobre todo porque este nivel educativo desarrolla las habilidades, destrezas y capacidades de los menores y de alguna manera es la prolongación de lo que los papás les enseñan. Refirieron la importancia de enviar a los niños aseados y arreglados, con pelo y uñas recortados, zapatos limpios y aseo bucal, además de inculcarles asistencia, puntualidad, el cuidado de los útiles escolares y la elaboración de tareas que sirven para reforzar los conocimientos aprendidos. Comentaron que es primordial que los padres de familia mantengan comunicación permanente con los maestros para informarse sobre la conducta y el aprovechamiento escolar de sus hijos, así como asistir a las reuniones generales, participar en actividades escolares y acudir a las convocatorias de la escuela para realizar jornadas de limpieza.

Lunes, 30 Agosto 2010 | 8 hits

8. IMPORTANTE PREVENIR Y CORREGIR LA VIOLENCIA ESCOLAR: JORGE CRUZ MARTÍNEZ

Tlalnepantla, México, 27 de agosto de 2010.- La violencia escolar la debemos afrontar tanto de forma preventiva, como correctiva y una vez identificada, actuar para desarticular la red del acoso y reeducar a los involucrados, manifestó Jorge Cruz Martínez, subsecretario de Educación Media Superior y Superior, al inaugurar con la representación de Alberto Curi Naime, secretario de Educación, el simposium Educando contra la violencia: un mal de nuestro tiempo. Ante Roberto Espiridión Sánchez Pompa, secretario general del Sindicato de Maestros al Servicio del Estado de México (SMSEM), y Arturo Ugalde Meneses, presidente municipal de Tlalnepantla, el funcionario comentó que las escuelas requieren prepararse para intervenir en situaciones de conflicto, capacitando a sus docentes para afrontar los problemas escolares en su verdadera dimensión y con los instrumentos adecuados. Indicó que la Seduc implementa acciones como la mediación escolar que, partiendo del diálogo y la tolerancia, promueve una cultura de paz, por lo que signó un convenio de colaboración con el Consejo de la Judicatura Estatal a través del cual ha sido posible la impartición de diplomados sobre el tema, como instrumento para dirimir conflictos en los planteles educativos de la entidad. Agregó que otras acciones que se tienen identificadas para prevenir la violencia son la creación de observatorios escolares, como ya lo hacen algunas instituciones de educación superior, la sensibilización de los estudiantes con películas, pláticas y conferencias, el establecimiento de comisiones para vigilar las distintas áreas de los planteles detectadas como peligrosas, el desarrollo de programas culturales y de recreación para canalizar la energía y disminuir tensiones y el impulso de programas de activación física para facilitar la convivencia entre los alumnos, entre otros. Por su parte, Jorge Alejandro Neyra González, director general de Educación Media Superior, comentó que es compromiso del gobierno participar en la búsqueda de una sociedad libre de violencia, pero siempre con el apoyo de la sociedad, de los maestros, alumnos, padres de familia y directivos de los planteles. En el encuentro donde participaron destacados investigadores, estuvieron presentes Marta Camargo Sánchez, directora de los Centros de Mediación del Poder Judicial del Estado de México y representante personal de Baruch Delgado Carbajal, presidente del Tribunal Superior de Justicia, así como Pablo Basáñez García, diputado local por el distrito 37 y especialistas en la materia.

Sábado, 28 Agosto 2010 | 10 hits

9. CONVIVE GOBERNADOR DEL ESTADO CON BECARIOS DE INTERCAMBIO DE LA UABC

27 de los 42 alumnos beneficiados con las “Becas Gobernador” comparten sus experiencias en el extranjero con el mandatario estatal. MEXICALI, B.C., A 26 DE AGOSTO DE 2010.- Con el objetivo de enriquecer el intercambio de experiencias y de incentivar la participación de los donantes, el día de hoy el Gobernador del Estado, José Guadalupe Osuna Millán; el Rector de la Universidad Autónoma de Baja California, Gabriel Estrella Valenzuela; miembros de la Fundación UABC y estudiantes beneficiados con una beca de intercambio para estudiar en el extranjero convivieron en un desayuno. Fueron 27 de los 42 estudiantes que durante el 2009 y 2010 han sido beneficiados por las “Becas Gobernador”, mismo que dentro del programa “Alas”, otorga la administración estatal representando un monto estimado en 2.5 millones de pesos. Dicho programa de estudios permite a los alumnos de la Máxima Casa de Estudios que puedan viajar a alguna de las 65 universidades de 22 diferentes países que se tienen como opción para enriquecer su formación profesional. “Ustedes son un buen ejemplo para toda la comunidad, porque representan el éxito de la educación, ustedes son vistos por sus vecinos, por sus familiares, como modelos a seguir y les pido que nos ayuden a que todos aquellos amigos suyos, jóvenes, compañeros del barrio o del fraccionamiento que no se han decidido, sean animados a seguir esta ruta, la de la educación, para transformar sus vidas y las de sus familias; y regresar convertidos en auténticos agentes del cambio social que tanto requieren nuestras comunidades”, destacó el mandatario estatal. Osuna Millán reconoció con agrado la transformación en las que estos jóvenes han incurrido, y aseguró que su Gobierno comparte la visión de la Fundación UABC y el programa “Alas”, de que en un mundo globalizado como el de hoy, el conocimiento y la formación deben ser universales, por lo que ha decidido seguir apoyando a través de la “Beca Gobernador”. Por su parte, el Rector de la UABC, Gabriel Estrella Valenzuela, destacó los logros de la Fundación UABC y su compromiso en la formación académica de los universitarios cimarrones. Aseguró que es testigo de la transformación de los jóvenes de intercambio, sabiéndose competitivos con sus compañeros de otros países y conociendo los avances de otras culturas en el entorno profesional, cultural y personal. Acompañaron al Gobernador del Estado y al rector de la UABC, el Presidente de la Fundación UABC, Reginaldo Esquer Félix; el Secretario de Educación y Bienestar Social, Javier Santillán Pérez; el Secretario de Desarrollo Social, Carlos Reynoso Nuño; el Secretario de Planeación y Finanzas, Manuel Aguilar Bojórquez; los miembros de la Fundación UABC, Jonathan Díaz Castro y Gustavo de Hoyos Walther, así como funcionarios, docentes, personal de la UABC, empresarios y alumnos beneficiados.

Jueves, 26 Agosto 2010 | 13 hits

10. EL NUEVO CONTEXTO MUNDIAL PLANTEA ENORMES DESAFÍOS AL SECTOR EDUCATIVO: ALBERTO CURI NAIME

Por ello, se requiere de maestros actualizados y que no pierdan la sed de aprendizaje. El secretario de Educación inauguró el Encuentro para la Formación del Grupo Académico Nacional de la RIEB. Toluca, México, 26 de agosto de 2010.- El salón de clases sigue siendo el espacio propicio para impulsar, a través de una educación moderna y acorde a las actuales circunstancias, los cambios y modificaciones que orienten y den rumbo a la vida nacional, advirtió Alberto Curi Naime, secretario de Educación, luego de señalar que, como consecuencia, el compromiso del maestro por actualizarse y ofrecer lo mejor de sí mismo a los educandos, es su mejor aportación a la sociedad. Al inaugurar el Encuentro para la Formación del Grupo Académico Nacional, Módulo 1, Fundamentos de la Reforma Integral de Educación Básica, ante Fernando González Sánchez, subsecretario de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública federal, Curi Naime destacó que la globalización y el nuevo contexto mundial, definidos fundamentalmente por un modelo productivo basado en el poder del conocimiento y en el manejo de la información, nos plantean enormes desafíos. Para enfrentarlos, agregó, se requiere de mentores actualizados y con un pulso constante de su entorno; profesores que no pierdan nunca un rasgo primordial que caracteriza a su profesión: la permanente sed de aprendizaje, pues lo que distingue al maestro no es sólo que enseña, sino que aprende continuamente. Expresó la seguridad de que “la participación esforzada de las maestras y los maestros, su actitud transformadora, talento creador, adaptación a las circunstancias, espíritu de crítica constructiva, y permanente afán de mantenerse vigentes a través de mejores y más eficaces métodos de trabajo son, sin lugar a dudas, las premisas fundamentales para que la reforma integral de la educación básica cumpla exitosamente sus objetivos”. Por su parte, el subsecretario federal, Fernando González Sánchez, dijo que “la nueva dimensión educativa nos obliga a ver la reforma como la gran oportunidad para dar un salto cualitativo en lo que queremos ser como sociedad. Ahí está sembrada y asentada la nueva revolución”. Puso de relieve que en una era donde la economía y la acumulación se convierten en factor de tensión del proceso educativo, el humanismo es el único modelo que puede equilibrar los desarrollos individuales para convertirnos en una sociedad del conocimiento, transitando por una era de la información donde sólo la democratización, las redes colectivas y las inteligencias producto de éstas, resuelven los grandes problemas, porque en la actualidad, las inteligencias individuales ya no logran solucionarlos. Todo ello, porque la educación actual tiene que responder a una nueva sociedad, en sus futuras habilidades y reconocer, además de la gran diversidad y desigualdad social, diferentes condiciones que apuntan hacia niveles de competitividad verdaderamente brutales en el futuro. González Sánchez reconoció en los maestros de 2º y 5º grados de primaria participantes en este encuentro, a los promotores de “la nueva riqueza de los países, del “nuevo petróleo”: el conocimiento. Previamente, Ernesto Monroy Yurrieta, subsecretario de Educación Básica y Normal del Estado de México, señaló que en el evento participan docentes de diversas entidades federativas del país, que están “poniendo a tiempo la currícula” de las escuelas, al actualizarse ellos mismos en el marco de la reforma que se está generando en este nivel educativo. A la ceremonia inaugural asistieron, entre otras personas, Silvia Luna Rodríguez, con la representación de Elba Esther Gordillo Morales y Rafael Ochoa Guzmán, presidenta y secretario general del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, respectivamente; Alfredo Arnaud Bobadilla, coordinador académico de la Universidad Nacional Autónoma de México; Leticia Gutiérrez Corona, directora general de Formación Continua y Superación Profesional de Maestros en Servicio; Marcela Santillán Nieto, directora general de Educación Superior para Profesionales de la Educación y Sylvia Ortega Salazar, rectora de la Universidad Pedagógica Nacional.

Jueves, 26 Agosto 2010 | 8 hits